注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

刘世军的博客

 
 
 

日志

 
 

2010-2011学年度第一学期班级日志(第二周)  

2010-09-06 22:48:11|  分类: 2010-2011班级日 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

2010-9-6  星期一

李大姐终于把图书柜让出来了。上个星期五中午,清理好现在的图书柜后,我组织了几个得力的孩子到二一班把我们班的图书搬了上来。看到我们的图书有了新家,孩子们高兴,我更高兴!因为,我们又可以换书,又可以午读了。这学期,借阅图书依然由唐芹和吴申萍两位同学负责,上好柜子锁,我给了她们俩一人一把钥匙。

今天下午一点二十五,我准时来到了教室,图书柜前已经排起了一条长长的换书队伍;换好书的同学,有的已经在认真地阅读了。看到我来了,原本有些吵闹的借书队伍顿时安静了下来。我要求大家,以后换书最好在上午的课间,这样做是为了更好地保证三十分钟的午读时间。司仁吉、刘孝羽、李雯萱等几位同学正在忙着出“庆祝教师节”墙报。上午第二节课下课,我在网上给他们搜集了些墙报材料,然后对如何出这期墙报作了点指导,就交由他们去办了。看着眼前那稚嫩的手笔,我还是为他们高兴,我相信通过一期一期的训练,他们会办得越来越好,越来越漂亮!

2010-9-7  星期二

上学期,我买了一张世界地图和一张中国地图贴在了教室后边黑板的两侧。经过一个学期孩子们利用课间闲余有意无意地接触,现在有不少孩子已经学会看地图了,有少部分同学甚至还迷上了地图,如陶伟昊、刘孝羽等。地球的立体概念在他们的脑子里已初步形成,看到他们有时候天南地北地谈论起地球,我真是有一种说不出的高兴!看似平常的两张地图,利用上孩子的无意识记忆和好奇心,便能收到如此的效果,看来学习真是无时不在、无处不在啊!只要肯动脑筋,增长孩子的知识和增加孩子的负担未必就是一对孪生兄弟。

初尝甜头,这学期我决定扩大战果,把那两张地图的作用最大化。昨天,我把那两张地图又移到了现在的教室后面,然后向大家宣布,这学期,我们来个比赛,每天在黑板的右边写上五个地理名词,看谁能最先在地图上找到!话音一落,群情激奋,真是人人摩拳擦掌,个个跃跃欲试哦!每天在黑板右边写五个地理名词的任务就交由刘孝羽同学完成。为了让他每天有内容可抄,我特意列了个清单如下。

  第二周

1.   德国 伦敦 淮河 庐山 哈尔滨市;2.日本 华盛顿 珠江 黄山 长春市;3.丹麦 莫斯科 嘉陵江 泰山 沈阳市;4.法国 堪培拉 松花江 华山 乌鲁木齐市;5.巴西 巴黎 鸭绿江 衡山 西宁市;

第三周

1.   意大利 新德里 钱塘江 峨眉山 呼和浩特市;2.美国 渥太华 澜沧江 恒山 拉萨市;3.俄罗斯 柏林 塔里木河 九华山 成都市;4.泰国 巴西利亚 怒江 普陀山 银川市;5.葡萄牙 罗马 海河 嵩山 西安市;

第四周(中秋节)

1. 土耳其 开罗 岷江 五台山 太原市;2.朝鲜 东京 湘江 珠穆朗玛峰 昆明市;3.印度 首尔 黄河 崇明岛 广州市;4.西班牙 马尼拉 大渡河 舟山岛 海口市;

第五周(国庆节)

1.   加拿大 雅加达 汾河 海南岛 台北市;2.澳大利亚 雅典 闽江 钓鱼岛 香港;

第六周

1.   哥伦比亚 马德里 雅鲁藏布江 江苏 济南市;2.瑞士 乌兰巴托 金沙江 辽宁 杭州市;3.瑞典 曼谷 赣江 江西 石家庄市;4.英国 华沙 京杭大运河 湖南 郑州市;5.巴拿马 巴格达 嫩江 湖北 南昌市;

第七周

1.   纽约 地中海 鄱阳湖 河南 武汉市;2.悉尼 墨西哥湾 洞庭湖 贵州 南宁市;3.新加坡 波斯湾 青海湖 内蒙古自治区 福建;4.孟买 几内亚湾 巢湖 西藏自治区 长沙;5.阿根廷 河内 汉江 西沙群岛 福州市;

第八周

1.   洛杉矶 里海 上海 兰州市 青海;2.温哥华 黑海 天津市 台湾岛 渤海;3.波兰 苏必利尔湖 秦皇岛市 东海 格林兰岛;4.荷兰 密歇根湖 青岛市 黄海 马达加斯加岛;5.圣彼得堡 南海 洪泽湖 山西 重庆市 太湖;

第九周

1.   汉城 爱琴海 大连市 尼罗河 夏威夷群岛;2.里约热内卢 日本海 烟台市 亚马孙河 巴拿马运河;3.新西兰 吉隆坡 辽河 南沙群岛 澳门;4.南非 平壤 黑龙江 新疆维吾尔族自治区 合肥市;5.智利 墨西哥城 渭河 吉林 南京市;

第十周

1.   麦哲伦海峡 北海 汕头市 湄公河 古巴;2.霍尔木兹海峡 纽芬兰岛 湛江市 恒河 墨西哥;3.英吉利海峡 珊瑚海 三亚市 刚果河 巴西;4.博斯普鲁斯海峡 深圳市 北冰洋 鄂毕河 索马里;5.莫桑比克海峡 加勒比海 贵阳市 勒拿河 爱尔兰;

第十一周

1.   海参崴 朝鲜半岛 大庆市 叶尼塞河 亚丁湾;2.芝加哥 白令海峡 连云港 密西西比河 百慕大;3.马六甲海峡 苏伊士运河 宁波市 印度河 马来西亚;4.直布罗陀海峡 红海 厦门市 多瑙河 印度尼西亚;5.墨尔本 安大略湖 西雅图 冰岛;

第十二周

1.   辽东半岛 唐山市 尼日尔河 印度洋 伊朗;2.山东半岛 无锡市 拉普拉塔河 大西洋 科威特;3.雷州半岛 苏州市 莱茵河 南极洲 沙特阿拉伯;4.琼州海峡 芜湖市 伏尔加河 中山站 阿富汗;5.中南半岛 宣城市 萨尔温江 长城站 缅甸;

第十三周

1.   阿拉斯加州 温州市 巴基斯坦 昆仑站 好望角;2.秘鲁 东沙群岛 桂林市 高雄市 九江市;3.珠海市 株洲市 景德镇市 都江堰市 广西壮族自治区;4.大理市 宁夏回族自治区 洛阳市 包头市 开封市;5.日喀则市 哈密市 西昌市 酒泉市 淮北市;

第十四周

1.   延安市 蚌埠市 大同市 呼伦贝尔市 柳州市;2.咸阳市 宝鸡市 汉中市 淮南市 安庆市;3.菲律宾 老挝 越南 委内瑞拉 乌拉圭;4.乌克兰 肯尼亚 坦桑尼亚 斯里兰卡 孟加拉国;5.哈萨克斯坦 蒙古 波罗的海 尼泊尔 北海道;

第十五周

1.   塔吉克斯坦 开普敦 基多 蒙特利尔 新奥尔良;2.中途岛 关岛 本州岛 吉尔吉斯斯坦 不丹;3.九州岛 广岛 长崎 四国岛 旧金山;4.曾母暗沙 巴士海峡 台湾海峡 澎湖列岛 中沙群岛;5.孟加拉湾 朝鲜海峡 曼德海峡 德雷克海峡 奥地利;

第十六周

1.亚得里亚海 西西里岛 哥本哈根 慕尼黑 白俄罗斯;2.贝加尔湖 大盐湖 休伦湖 哈得孙湾 维多利亚湖;3.塔克拉玛干沙漠 太行山 长白山 呼伦湖 贝尔湖;4.大兴安岭 小兴安岭 吕梁山 纳木错湖 腾格里沙漠;5.秦岭 天山 昆仑山 喜马拉雅山 博斯腾湖;

第十七周

1.阿尔泰山 阴山 柴达木盆地 东北平原 华北平原;2.四川盆地 山海关 玉门关 大别山 敦煌;3.撒哈拉沙漠 亚马孙平原 安第斯山 东欧平原 东非大裂谷;4.黄土高原 青藏高原 云贵高原 内蒙古高原 准格尔盆地;5.横断山脉 长江中下游平原 玉山 日月潭 浊水溪;

2010-9-8  星期三

星期一我就已经在前黑板的两端各划出了一小溜儿地儿,右边让刘孝羽每天抄五个地理名词,然后大家在教室后边的地图上找出来。左边咋用呢?有了,今天我在网上摘录了些谚语俗话交给了陈蕾,让她每天抄上两条,再由同学们抄录在各自的笔记本上。这些内容不要求背诵,只是想通过抄抄读读,耳濡目染,弄个不求甚解,略知一二而已。如果能丰富孩子们的语言则善莫大焉。

2010-9-9  星期四

早上,办公室何主任叫我们到一楼办公室领基础训练册。讲句真心话,我真希望这学期基础训练册就这么一直不来了。来到一楼办公室,眼前的这几大摞哪是基训册啊,分明就是几座山啊!这将是压在孩子们身上的又一座山啊!前两天,孩子们每人刚买了三本课外练习册(一本数学同步练习,一本数学单元检测,还有一本语文单元检测),加上我暑期给孩子们在网上订的一本《同步解析与测评》,都已经有四本了。现在又来了两本语数基训册和一本英语基训册,对了,这学期基训册中还又别出心裁地附加了一小本单元检测!还没完呢——语文还有一本日记本、一本作文本、一本练习本、一本同步《写字》书;数学还有课本上的练习题和一本课堂练习本……天哪,我可怜的孩子!我开始自责起来——那本《同步解析与测评》和单元检测卷是不是不该订的哦?!唉,那本《同步解析与测评》和单元检测卷孩子要做,我要改,学校还不算工作量,这又是何苦呢?可是——有的东西平行班有我们没有,家长会议论;期末检测成绩不理想,学校会……最终,最终——我无力抗争,我——妥协了,孩子们——受苦了。喊了这么多年素质教育,喊了这么多年为孩子减负,就喊出了这样一种结果?!教育的悲哀,孩子的悲剧!这学期第一个单元的课文都是有关孩子快乐童年的文章:《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》、《槐乡的孩子》,课堂上,孩子们在感受文中孩子童年的快乐时,无不对他们的快乐童年充满着羡慕和向往,可是,我的内心却只有酸涩,在我们的教育渐行渐远的今天,课文中的那种生活,那种童趣,离我们的孩子只会越来越远、可望而不可即了。昨天,看了王开岭的一篇文章《消失的放学路上》——

“小呀小儿郎,背着书包上学堂。不怕太阳晒,也不怕那风雨狂;只怕先生说我懒呀,没有学问我无脸见爹娘。”
30年前的儿歌倏然苏醒,当我经过一所小学的时候。
下午4点半,方才还空荡荡的小街,像迅速充胀的救生圈,被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。
开闸了,小人儿鱼贯而出,大人们蜂拥而上。一瞬间,无数的昵称像蝉鸣般绽放,在空中结成一团热云。
就在这时,那首歌突然跃出了记忆,一字不差。
从前,上学或放学路上的孩子,就是一群没纪律的麻雀。无人护驾,无人押送,叽叽喳喳,兴高采烈,玩透了、玩饿了再回家。
回头想,童年最大的快乐就是在路上,尤其放学路上。
那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台,那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器,那是一个孩子独闯世界的第一步,乃其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻,都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间,每天充满新奇与陌生,充满未知的可能性,我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”,皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角,每一只流浪狗和墙头猫,那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊,那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响,还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。
对成长来说,这是最肥沃的土壤。
很难想象,若抽掉“放学路上”这个页码,童年还剩下什么呢?
那个黄昏,我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。
我以为,除城市膨胀让路程变遥远、为脚力所不及外,更重要的是“路途”变了,此路已非彼路。具体说,即“传统街区”的消逝——那温暖而有趣的沿途,那细节充沛、滋养脚步的空间,消逝了。
简·雅各布斯在《美国大城市的死与生》里,回忆了多年前的一个下午——
“从2楼的窗户望去,街上正发生的一幕引起她的注意:一个男人试图让一个八九岁的小女孩跟自己走,他一边极力哄劝,一边装出凶恶的样子;小女孩靠在墙上,很固执,就像孩子抵抗时的那种模样……我心里正盘算着如何干预,但很快发现没必要。从肉店里出来一位妇女,站在离男人不远的地方,叉着胳膊,脸上露出坚定的神色。同时,旁边店里的科尔纳基亚和女婿也走了出来,稳稳站在另一边……锁匠、水果店主、洗衣店老板都出来了,楼上很多窗户也打开了。男人并未留意到这些,但他已被包围了,没人会让他把小女孩弄走……结果,大家感到很抱歉,小女孩是那个男人的女儿。”
这就是老街的能量和涵义,这就是它的神奇和美感。在表面的松散与杂乱之下,它有一种无形的秩序,凭借它,生活是温情、安定和慈祥的。它并不过多搜索别人的隐私,但当疑点和危机出现时,所有眼睛都倏然睁开,所有脚步都会及时赶到。
那天,忽收一条短信:“王开岭,你妈妈叫你回家吃饭。”
我愣了,以为恶作剧。可很快,我对它亲热起来,30年前,类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起,飘过一条条小巷,飘进我东躲西藏的耳朵里。
传统老街上,一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉,除了家长的嗓门,街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。
感动之余,我把这条短信的主语换成朋友们的名字,发了出去。当然,我只选了同龄人,有过老街童年的一代。
后来,才知这短信源于一起著名的网络事件,某天,有人发了个帖子:“贾君鹏,你妈妈叫你回家吃饭。”短短几日,跟帖竟高达几十万,大家纷纷以各自腔调催促这个不听话的孩子快回家,别让妈妈等急了,别让饭菜凉了,别挨一顿骂或一顿揍。
声嘶力竭之际,有人揭穿了谜底,这个响彻神州的伟大名字竟是虚拟的,乃某网站精心策划。我一点不沮丧,甚至感动于阴谋者的情怀细致。
一个贾君鹏沉默,千万个贾君鹏应声。
我们都竖起耳朵,聆听从远处飘来的蒲公英般的声音……
2010-9-10  星期五

早上,不,准确地说,应该是昨晚,我就已经开始收到教师节的祝福短信了。也就是昨晚大约这个时候,我收到了第一条短信——这学期已转到宁国市读书的吴习鹏同学的祝福:祝刘老师教师节快乐!您的学生吴习鹏。虽然内容很短,语言也很直白,但是我却感受到了孩子的那份真挚!接着,是胡熙曈妈妈的短信:刘老师,您好!明天就是教师节了,我们全家祝您节日快乐!熙曈在做贺卡,虽然比较简单,但他做得很用心。非常感谢您这几年对他的悉心教导……早上六点半开机,手机就不时地哼唱着短信提示铃声,仿佛像我一样,心情也格外得好。到了学校后,因为要打印点材料,我来到了三楼。刚打印好,不想又被冯主任绊住,让我给他写几条庆祝教师节的标语。就在这时候,我忽然瞅见门口程一婷和胡熙曈几个小鬼正鬼鬼祟祟地在张望,见被我发现,连忙缩回了身子。“有事吗?”见我问,门口又冒出几个小脑袋,一脸地嬉皮笑脸:“哦,没……没事!老师,您什么时候下去啊?”“我知道你们有事儿,先下去吧,标语写好了我马上来!”我笑着嗔了他们一眼。咚咚咚,几个小东西一溜烟儿地滚下了楼。写好标语,一进二楼办公室,只见我的桌子上已堆了一大堆自制贺卡。平行班的小李见了,忙问:“你到哪儿去了?你们班的孩子到处找你!”“哦——”我笑笑,放下手中的东西,也来不及细看这些贺卡,就向教室走去。见我过来,站在门口放哨的唐芹和陈蕾猛地转身打算退回教室,不想头竟撞在了一起!我赶紧向教室里跑去,来到门口,唐芹双手捂着个额头已经眼泪汪汪了。“祝刘老师节日快乐、笑口常开——!”孩子们不约而同、震耳欲聋。我赶紧捧起唐芹的小脸,“让我看看,没破吧?”我心疼地鼻子一酸,眼泪都差点儿出来了。“好像没破,但是起包了……”唐芹带着哭腔。我摸着她的头,把她送回了座位。回头只见黑板上歪歪斜斜地写着一行空心大字——“刘老师节日快乐笑口常开!”下面还画着一个心形天使图案,我顿时明白了孩子们为什么要急着让我来教室的原因了。此时,我仿佛掉进了温馨和感动的海洋,一股股暖暖的洋流包围着我、托浮着我……“孩子们,非常感谢你们的祝福。今天早上是老师这么多天来最开心的一个早上。你们的礼物我已经收到了,在老师的眼中,它们是世界上最漂亮的贺卡!哪怕你制作得很简单很粗糙,哪怕你把刘老师的‘刘’写成奶牛的‘牛’,那都是老师最喜欢的礼物!谢谢你们!”班上响起一阵热烈的掌声……

早读课后,回到办公室,心里既幸福又轻松。这个教师节,我收到了孩子们最真挚的祝福,并且没有让孩子们多花一分钱!高兴之余,忽然想起了我的老师——冯厚生,赶紧拿起手机给他送去了我的祝福。做老师幸福,做学生同样幸福!

  评论这张
 
阅读(104)| 评论(1)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017